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Chapitre 1 — Fondamentaux de la communication professionnelle
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1.1 — Définitions : oral, écrit et situations de travail en restauration
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1.2 — Les registres de langue adaptés au contexte professionnel
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1.3 — Identifier les interlocuteurs : clients, équipe, hiérarchie
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1.4 — Erreurs courantes de communication en restauration rapide
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Chapitre 2 — Outils et méthodes de communication écrite et orale
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2.1 — Les supports écrits du quotidien : bons, fiches, affichages
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2.2 — Structurer un message oral clair en salle ou en cuisine
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2.3 — Rédiger un écrit professionnel simple : mail, note, compte rendu
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2.4 — Pièges de la communication écrite : orthographe et formulation
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Chapitre 3 — Mise en pratique dans les situations de restauration
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3.1 — Scénarios types : accueil, commande, réclamation client
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3.2 — Gérer une situation difficile à l'oral en cafétéria ou collectif
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Chapitre 2 — Méthodes pour comprendre un texte efficacement
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3.4 — Nuances et ajustements selon le contexte de restauration
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Chapitre 1 — Les bases de la lecture : types de textes et documents
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1.1 — Définir texte narratif, article de presse et document professionnel
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1.2 — Repérer la structure et les éléments clés d'un texte
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1.3 — Identifier le thème principal d'un document de restauration
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1.4 — Distinguer fait, opinion et information pratique
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Chapitre 2 — Méthodes pour comprendre un texte efficacement
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2.1 — Définir la lecture active et ses étapes essentielles
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2.2 — Utiliser le contexte pour comprendre les mots inconnus
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2.3 — Lire une fiche technique ou un planning de restauration
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2.4 — Éviter les pièges : lecture trop rapide ou hors contexte
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Chapitre 3 — Mise en pratique : lire et comprendre en restauration
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3.1 — Reconnaître les documents courants en cafétéria et collectivité
🎯 Objectifs pédagogiques
🎯 Objectifs pédagogiques
À l’issue de ce sous-chapitre, l’apprenant sera capable de :
- Identifier les principaux documents professionnels : reconnaître les documents couramment utilisés en cafétéria et en restauration collective, tels que les fiches techniques, bons de livraison, fiches de traçabilité, plannings, consignes et fiches de contrôle.
- Distinguer la nature des documents : différencier un document de production, de gestion, de suivi, de contrôle, d’information ou de communication.
- Identifier la fonction de chaque document : comprendre l’objectif de chaque support et déterminer à quelle étape de l’activité professionnelle il est utilisé.
- Identifier le destinataire du document : déterminer si les informations sont destinées au personnel de production, au responsable, au service administratif, au fournisseur ou au client/convive.
- Associer un document à une situation professionnelle : choisir le document adapté en fonction de l’activité à réaliser, comme réceptionner une livraison, réaliser une préparation, contrôler une température ou assurer la traçabilité.
- Repérer les informations essentielles : savoir rechercher les informations utiles dans un document professionnel : dates, quantités, températures, références, consignes, signatures ou observations.
- Respecter les règles de renseignement et de transmission : compléter les documents avec précision et transmettre les informations aux personnes concernées conformément aux procédures de l’établissement.
- Utiliser le vocabulaire professionnel adapté : employer correctement les termes fiche technique, bon de livraison, fiche de traçabilité, fiche de contrôle, planning, consigne, procédure et document professionnel.

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